Сайт учителя начальных классов

Хорошее настроение надо беречь и генерировать

marinasem — Fri, 24 Feb 2017 15:04:44 GMT

Тот, кто испортил вaм нaстроение, сделaл вот что: повысил уровень гемоглобинa и aдренaлинa — покa вы сердились. И резко понизил — когдa вы испытaли депрессию и устaлость. Зaстaвил вaш желудок вырaбaтывaть рaзъедaющий сок. Вызвaл спaзм кaпилляров. Нaрушил обменные процессы.
Фaктически, этот персонaж вaс избил — точно тaкие веществa, кaк при избиении, поступили в кровь. Если вы быстро прогнaли нaхaлa постaрaлись зaбыть о нем — с вaми ничего стрaшного не произойдёт. Если долгое время терпели и продолжaли общaться — это нехорошо для здоровья. Опaсно. А тот, кто нaстроение повысил: приятное скaзaл, пошутил, aнекдотом смешным поделился или нaписaл комплимент — тот вызвaл выделение гормонов, укрепляющих здоровье. Сосуды рaсширились, кислородa больше стaло, обмен веществ улучшился и иммунитет укрепился. И жизнь продлилaсь. И зaхотелось тоже приятное скaзaть и сделaть — цепнaя реaкция нaчaлaсь. Хорошее нaстроение влияет нa aнaлизы крови и вообще — нa все aнaлизы. И нa продолжительность жизни. Нaдо хорошее нaстроение беречь. И ценить тех, кто его дaрит. И не дaвaть портить себе нaстроение; мы же не дaём себе оплеухи и подзaтыльники отвешивaть. Проснулся утром — это новое рождение, новaя мaленькaя жизнь — пусть нaчинaется с хорошего нaстроения, с добрых вестей и мaленьких удовольствий! Для хорошего настроения многого не надо: солнышко в окошке, улыбка, пение птиц. Главное всего лишь заметить и почувствовать радость, которая всегда есть вокруг нас.
Аннa Кирьяновa Источник: sobiratelzvezd.ru

Как воспитывает детей Билл Гейтс

marinasem — Sat, 30 Aug 2014 11:51:34 GMT

Как воспитывает детей Билл Гейтс

У Билла Гейтса трое детей. В их воспитании самый богатый человек планеты руководствуется строгими правилами: дети должны работать и пробиваться в жизни сами. Свое многомиллиардное состояние Гейтс намерен потратить на благотворительность, детям же — дочерям Дженнифер, Фиби и сыну Рори — он решил оставить в наследство лишь 0,2% от него и ни цента больше. Чтобы не вырасти аморфными и бездеятельными, подростки должны иметь представление о реальной жизни, убежден Билл Гейтс. Свои размышления по этому поводу он изложил в 11 заповедях, адресованных современной молодежи.

Жизнь несправедлива — свыкнись с этим фактом.
Миру наплевать на твое самоощущение и самоуважение. Мир ожидает от тебя каких-нибудь достижений, перед тем как принять во внимание твое чувство собственного достоинства.
Очень маловероятно, что тебе начнут платить 40 тысяч в год сразу после окончания школы. Ты не станешь вице-президентом компании, с лимузином и личным шофером, пока не заслужишь этого.
Если ты думаешь, что твой учитель строг и требователен — подожди знакомства со своим боссом. В отличие от учителя, карьера босса зависит от того, как ты справляешься со своими заданиями.
Обжаривать бургеры в «Макдоналдсе» — не ниже твоего достоинства. Твои прадеды назвали бы любую, даже такую, работу «хорошим шансом».
Не спеши обвинять в каждой своей неудаче своих родителей. Не ной и не носись со своими неудачами, учись на них.
До твоего рождения твои родители не были такими скучными и неинтересными людьми, какими они кажутся тебе сейчас.
Они стали такими, зарабатывая на твое беззаботное детство, стирая твою одежду и слушая твою бесконечную болтовню о том, какой ты классный.

Поэтому, перед тем как отправляться спасать леса Амазонки от уничтожения жадным поколением твоих родителей, попытайся для начала привести в порядок свою комнату.
Твоя школа отменила деление на победителей и лузеров, жизнь — нет. В некоторых школах прекратили ставить плохие отметки, разрешили сколько угодно попыток сдать тест или ответить на вопрос… Это нисколько не похоже на то, что происходит в жизни.
Жизнь не разделена на семестры, летних каникул в ней не существует, и очень мало работодателей, заинтересованных помочь тебе найти твое собственное «я». Тебе придется делать это в твое личное время.
Не путай реальную жизнь с тем, что показывают по телевидению. В жизни людям приходится большую часть времени проводить не в кофейне, а на рабочем месте.
Поддерживай хорошие отношения с очкариками-ботаниками». Скорее всего, один из них когда-то станет твоим начальником

Кто такие визуалы, аудиовизуалы и кинестетики?

marinasem — Wed, 02 Apr 2014 16:33:04 GMT

Понятие модальность восприятия в наши дни встречается не так уж и часто, хотя является весьма важным знанием при понимании самого себя, своего ребенка и, собственно, окружающих. Так давайте определимся, что это такое и чем это может быть полезно для нас?
Есть три типа модальности восприятия: визуалы, аудиовизуалы и кинестетики.
Есть три типа модальности восприятия: визуалы, аудиовизуалы и кинестетики.
Начнем с визуалов. Вам приходилось слышать от собеседника такие фразы: «я хорошо вижу эту проблему», «я смотрю на этот вопрос шире», «в свете этого», «выглядит как» и так далее? Если приходилось, возможно, перед вами визуал. Все дело в том, что они воспринимают все по средствам зрения, картинка, которую они видят это главное. Такие люди зачастую выдерживают дистанцию с собеседником, чтоб лучше его разглядеть. Речь их громкая и быстрая, жесты выразительные. Визуалы любят выбирать места «повыше», чтоб разглядеть обстановку. Например, детям подобного типа, находясь в классе необходимо видеть дверь. Огромное значение для них имеет внешний вид, как и свой, так и других. Взгляд визуалов чаще направлен вверх или прямо.
Аудиовизуалы или аудиалы. Люди с таким видом модальности воспринимают окружающий мир посредством звуков, а музыка для них, и средство сосредоточения и релаксации. Это от них можно услышать «не говори со мной таким тоном» или «скажи, что думаешь», «я услышал твою проблему». Аудиалы любители поговорить по телефону. Не редко разговаривают сами с собой. К обстановке и внешности в основном равнодушны, за то перед красивым тембром голоса могут не устоять. Смотрят аудиалы чаще в сторону, а при размышлении проговаривают мысли шепотом.
А кинестетики, люди, которые понимают мир через ощущения. Для кинестетиков гораздо важнее комфорт, нежели внешний вид, именно поэтому они не могут расстаться с поношенными, но такими удобными вещами. Это люди переводящие жизнь на язык ощущения, вкуса, осязания и обоняния. Часто кинестетики не в силах сдерживать себя, и прикасаются к собеседнику, неожиданно могут потрепать его за плечо или взять за руку, делают они это не из плохих побуждений. Любимое слово кинестетиков - нутром чувствую. Кстати они и в самом деле часто полагаются на интуицию. Взгляд кинестетиков чаще устремлен вниз.
Зачем же знать модальность восприятия? Ну, во-первых определив к какому типу, относится ваш ребенок, вы сможете подбирать наиболее подходящие для него развивающее игры, а если он школьник, то помочь ему по предметам, в которых он испытывает трудность, например, почитать учебник вслух (для аудиалов). Во вторых лучше понимать поведение собеседника, почему он выдерживает дистанцию (визуал), или наоборот не соблюдает ее (кинестетик), понять чрезмерную говорливость (аудиал). Ну и в третьих понять самого себя, найти ответы на собственное неосознанное поведение в разных ситуациях. Проведя совсем несложных анализ поведения окружающих вас людей, возможно, вы сможете найти для себя ответы, почему они ведут себя так, а не иначе, помочь своему ребенку, и быть может самому себе.
По материалам сайта:
http://www.prof-privat.ru/article/kto-takie-vizualy-audiovizualy-i-kinestetiki.html

Ведущая модальность вашего ребёнка

marinasem — Wed, 02 Apr 2014 12:30:46 GMT

Уважаемые родители! Для того, чтобы лучше понимать, Вашего ребёнка, помочь ему в обучении необходимо знать его ведущую модальность. Что же это такое?

Если в аудитории, где находится группа людей (неважно: педагогов, обучающихся, и т. д.) произнести слово «костёр», то часть присутствующих услышат треск поленьев в нём, другие увидят яркие языки пламени или летящие искорки, третьи вспомнят процесс закладки и разжигания костра.

Всё это не случайно, так как всю информацию об окружающем нас мире мы получаем с помощью пяти основных органов чувств. И сознание каждого человека, воспринимая окружающую действительность, использует совместную работу сразу нескольких из них. Тем не менее, у каждого из нас есть определенный излюбленный способ восприятия мира или ведущая модальность, — то, как нам легче и удобнее видеть мир и «укладывать» его в голове. Таких способов или каналов восприятия три: визуальный, аудиальный, кинестетический. Лорен Брэдвей в зависимости от того, каким образом дети предпочитают усваивать информацию – глазами, ушами или посредством осязания и движений, разделила их на: «зрителей», «слушателей» и «деятелей». Она не только обратила внимание на наличие у детей индивидуальных особенностей усвоения информации, но и отметила влияние этих особенностей на способности к обучению.

Я предлагаю вам воспользоваться тестом для определения ведущей модальности у своего ребёнка. Возможно, познакомившись с результатами теста Вы станете лучше понимать друг друга.

Определение ведущего способа познания ребенк

(тест для родителей).

1. Любит ли ваш ребенок поговорить?

а) Он очень рано начал говорить; любит придумывать новые слова, разговаривать по телефону; иногда я даже устаю от его болтовни.

б) Разговаривает «по делу», не утомляя лишней болтовней;предложения очень информативные и лаконичные.

в) Разговаривать ему некогда, ему надо действовать!

2. Какая формулировка больше всего подходит вашему ребенку?

а) Он может долго сидеть на одном месте, особенно если смотрит мультики или во что-то играет.

б) Просидеть 5 минут на одном месте – это уже рекорд!

в) Почему бы не посидеть и не послушать, о чем говорят взрослые?!

3. Что ваш ребенок любит больше?

а) помогать вам в работе по дому; бегать, прыгать

б) смотреть на себя в зеркало, изображать кого-то

в) танцевать, петь, рассказывать стихи

4. Как вы можете охарактеризовать речь вашего ребенка с точки зрения звукопроизношения?

а) Он не выговаривает лишь несколько звуков в допустимых пределах для своего возраста (Речь соответствует возрасту.)

б) Иногда даже я плохо понимаю, что он говорит из-за того, что у него «каша во рту» или он очень торопится (Есть некоторые речевые нарушения.)

в) У него очень чистая речь! (Речевое развитие выше возрастных норм.)

5. Если ребенок вас не слушается, какой метод из перечисленных вероятнее всего возымеет действие:

а) мне достаточно строго и сердито посмотреть на него, погрозить пальцем

б) приходится повышать голос или кричать, хоть я этого и не люблю

в) иногда приходится как следует шлепнуть

г) лучше всего действует лишение удовольствия (указать какого - «Не пойдешь гулять!», «Не буду читать сказку!», «Никаких мультфильмов!»)

6. Какие игрушки из перечисленных любит больше ваш ребенок?

а) лучшая игрушка – велосипед или мяч!

б) музыкальные инструменты, пистолеты, шумелки-гремелки

в) конструктор, кубики, куклы, солдатики, пазлы, лото с картинками, компьютерные игры

7. Что любит больше?

а) рисовать

б) слушать кассету со сказкой, музыку

в) танцевать

8. Как он себя ведет, когда ему читают книжку?

а) Любит заниматься своими делами и время от времени подходит, чтобы перевернуть страницу или посмотреть картинку.

б) Долго может сидеть и слушать, как ему читают.

в) Если в книжке нет картинок, то она неинтересная! Любит соотносить рассказ с изображением на картинке.

9. Как он выражает свои эмоции чаще всего?

а) при помощи интонации, фразами типа «О, боже!», очень театрально, иногда даже наигранно

б) при помощи мимики - все на лице написано.

в) при помощи жестов, движений (прыгает от радости; падает на пол, когда рассержен и т.п.)

10. Для того чтобы он запомнил правила игры, ему достаточно

а) просто рассказать правила игры

б) продемонстрировать правила на примере

в) легко сам разберется в процессе игры

11. Как вы считаете, какой способ восприятия новой информации у вашего ребенка развит больше остальных:

а) зрительный,

б) слуховой

в) деятельностный

№ вопроса Зритель Слушатель Деятель

1 б а в

2 а в б

3 б в а

4 а в б

5 а б в

6 в б а

7 а б в

8 в б а

9 б а в

10 б а в

В ответе на 5 вопрос теста при выборе варианта г), балл получает тот вид восприятия, которого лишается ребенок. Если, например, для ребенка нет страшнее наказания, чем не идти гулять, значит балл ставится в колонке «Деятель». Если на него лучше всего действует угроза «Никаких мультиков!», значит ставим балл в колонке – «Зритель» и т.д.

Следует особо обратить внимание на последний 11-й вопрос теста, который также получает дополнительный балл. Часто родители отвечают на этот вопрос не объективно, приписывая своему ребенку именно тот способ познания, который они считают «наилучшим» и который они хотели бы видеть у своего ребенка. Тем не менее, это указывает нам на то, какой именно способ восприятия у ребенка родители поощряют и развивают больше остальных.

Цитаты замечательного педагога Антона Семёновича Макаренко

marinasem — Mon, 17 Mar 2014 16:43:02 GMT

Цитаты:

«Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете».

«Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это — наши слёзы, это — наша вина перед другими людьми, перед всей страной».

Человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость».

«Воспитание детей начинается с рождения… их родителей».

«Самая трудная вещь — требование к себе"

Там, где отец или мать уходят от семьи, там семья, как коллектив, разрушается, и воспитание ребёнка затрудняется».

«Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома».

«Если мало способностей, то требовать отличную учёбу не только бесполезно, но и преступно. Нельзя насильно заставить хорошо учиться. Это может привести к трагическим последствиям».

"Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым — это значит научить уважать самого себя, научить человеческому достоинству».

Любимые детские книги

marinasem — Sun, 16 Mar 2014 14:46:51 GMT

Ребята! Предлагаю вам прочитать замечательные детские книги, которые читают и любят ребята во многих странах. Вам достаточно кликнуть на заинтересовавшую вас книгу - вы мгновенно окажетесь в онлайн-библиотеке и можете сразу начать чтение...
1. Марк Твен "Приключения Тома Сойера"
2. Евгений Пермяк "Самое страшное"
3. Евгений Пермяк "Золотой гвоздь"
4. Евгений Пермяк "Самоходные лапотки"
5. Александр Волков "Желтый туман"
6. Святослав Сахарнов "Сказки из дорожного чемодана"
7. Эдуард Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот" 8. Евгений Пермяк "Как Миша хотел маму перехитрить" 9. Вильгельм Гауф "Карлик Нос"

Дорохов Алексей Алексеевич "Легкий, тяжелый, жидкий"

marinasem — Sun, 16 Mar 2014 07:23:51 GMT

   Замечательная книга Дорохова Алексея Алексеевича    "Легкий, тяжелый, жидкий" о воздухе, его удивительных свойствах и уникальности. Книга очень легко читается. Очень рекомендую для чтения всем умным и любознательным моим ученикам.

                                                ЦЫПЛЕНОК-ВОДОЛАЗ

Однажды я был на утреннике во Дворце пионеров. Сперва выступали детские писатели, потом артисты. На сцену вышел иллюзионист. Для начала он показал зрителям небольшой ящик без дна и крышки, повернул его со всех сторон, обстукал своей волшебной палочкой.
- Пусто? - спросил он.
- Пусто! - хором ответил зал.
И в самом деле было видно, что в ящике ничего не спрятано. Иллюзионист поставил ящик на столик, на мгновение набросил
на него шелковый платок, прикоснулся палочкой. А затем стал вытаскивать из ящика,
только что бывшего совершенно пустым, один пестрый платочек за другим и в довершение вытянул такую бесконечную ленту серпантина, что ее кольца заполнили всю сцену. Но ребята нынче знают все, и их такими пустяками не проведешь. Они отлично понимали, что сначала ящик был действительно пустым, а затем в него незаметно скользнули из рукава артиста плотно сложенные тоненькие платочки и тугой кружок серпантина. Но зато второй фокус был поинтереснее.
Иллюзионист поставил на столик прозрачный аквариум, полный голубоватой воды. В воде плавали золотые рыбки. Затем артист положил на воду поролоновый кружок и посадил на него живого цыпленка. Тот, по-видимому, уже привык к таким плаваниям и прохаживался по своему плотику, как заправский моряк.
И тогда иллюзионист накрыл плотик с пушистым мореплавателем стеклянным колпаком и начал медленно погружать колпак в воду. Вода стала постепенно заполнять колпак.
Зрители затаили дыхание. Неужели он сейчас утопит бедного цыпленка?
Но нет! Подняв немного плотик с маленьким пассажиром, вода перестала заполнять колпак, словно наткнулась на какую-то преграду. Вот весь колпак уже под водой. Вокруг него плавают рыбки, разглядывая неожиданного гостя. А цыпленок, как настоящий водолаз, спокойно расхаживает по сухой площадке плотика и явно чувствует себя неплохо.
Так зрители могли убедиться, что и на этот раз пустой сосуд оказался совсем не пустым. В нем был воздух! Именно запертый в колпаке воздух не пускал в него воду и позволял цыпленку оставаться сухим и дышать под водой.

                                                     ПОД ВОЗДУШНЫМ КОЛПАКОМ
Свой любопытный фокус иллюзионист перенял у строителей мостов.
Когда сооружают большой мост, то прежде всего в дне реки вырывают котлованы, чтобы заложить в них основания опор будущего моста. При этом строители часто обходятся без водолазов. Ведь водолазу в скафандре долго работать под водой утомительно, да и дело будет продвигаться слишком медленно. Строители в этом случае пользуются обычным кессоном. Так называется большой металлический колпак, размером с комнату, не пропускающий ни воды, ни воздуха. Мощный кран опускает кессон в воду и ставит на дно реки. Внутрь кессона спускаются рабочие, роют котлован и закладывают устои опор. Сильные насосы непрерывно подкачивают внутрь кессона воздух, и вода в него не проникает. Воздух необходим всему живому - людям, животным, растениям, даже насекомым и рыбам. Потому что в воздухе, который состоит из одиннадцати различных газов, содержится и самый нужный для жизни газ - кислород. Если ты, например, нарочно закроешь рот и нос и перестанешь дышать, знаешь, что случится? Не пройдет и полминуты, как ты почувствуешь, что не можешь больше терпеть, что тебе просто необходим глоток свежего воздуха. А если бы ты вообще перестал дышать - было бы совсем плохо. В твою кровь перестал бы поступать живительный кислород, и уже через пять с половиной минут ты бы умер.
Если бы кислорода вдруг не стало в окружающем нас воздухе - практически все
живое на Земле также погибло бы, и наша прекрасная планета превратилась бы в мертвую каменистую равнину, похожую на ту, какую наш луноход увидел на Луне.


Прочитать книгу можно здесь: http://pletneva56.ucoz.ru/legkij-tjazhelyj-zhidkij.txt

ИНТЕРЕСНЫЕ СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ НА 1 СЕНТЯБРЯ

marinasem — Sun, 16 Mar 2014 06:48:49 GMT

Эта дата так много значит! Это и начало нового учебного года, это и Старый Новый год (до указа Петра I Новый год отмечался не 1 января, а 1 сентября), это и первый день осени... Хороший день и отметить нужно хорошо. Это легко сделать в своей семье или объединиться нескольким семьям, воспользовавшись предложенными советами.

Первый совет (родителям)

Если вы не будете праздновать этот день с детьми, они будут праздновать его без вас. Со временем вы окажетесь просто вычеркнутыми из "списка приглашенных". Не обижайтесь, это шутка, но в каждой шутке...

Второй совет (детям)
Это ваш день! Празднуйте его сами, с родителями, с одноклассниками, с друзьями, с учителями!

Третий совет (родителям)
Традиции не только соблюдаются, но и рождаются. Поднатужьтесь и придумайте семейную первосентябрьскую традицию!

Четвертый совет (родителям и детям)
Каждый хороший праздник - это хорошо продуманный и подготовленный праздник! Вам предстоит быть сценаристом, режиссером, костюмером, гримером, декоратором, кулинаром, генеральным спонсором и тамадой. Распределите обязанности!

Пятый совет (родителям)
Какой же праздник без подарков? Вот с них и начнём. Портфель, книги, самые разные школьные принадлежности - замечательный подарок, но можно подарить еще кое-что.

Если ваш ребенок идет в первый класс, подарите ему игрушку с карманом. Её можно сшить самим или купить готовую мягкую игрушку и сшить для неё штанишки или сарафанчик с карманом. Любопытство пересилит желание поспать, и даже соня каждое утро будет бодро вскакивать с кровати и бежать к своему любимцу, чтобы узнать, какой сюрприз его ждёт. А это может быть яблочко, конфетка, орешек, витаминка в яркой шуршащей обертке, значок, ластик, маленькая игрушка, воздушный шарик и т.п.

Игрушка с сюрпризом поможет малышу привыкнуть рано вставать и идти в школу с хорошим настроением. Когда ребенок научится читать, то в карманчике будут появляться записочки с шуточными советами, пожеланиями, заданиями, напоминаниями; список дел; карта со схемой нахождения сюрприза и так далее.

Шестой совет (родителям)
Хороший подарок школьнику любого возраста - подставка для ручек, карандашей. Её несложно изготовить. Сшейте или купите небольшую мягкую игрушку, соответствующую знаку Зодиака или символу года рождения вашего ребенка, и сделайте для неё ранец из пластмассового флакона от шампуня. Для этого срежьте верхнюю половину флакона (она не нужна) и сшейте чехол, который в два раза длиннее оставшейся нижней части флакона. Затем флакон вставьте в чехол, дно флакона смажьте клеем ПВА, лишнюю часть чехла стяните по верхнему краю и заправьте внутрь флакона. Таким образом получается, что флакон обтянут тканью и снаружи, и внутри. Теперь с помощью ремешков и застежки придайте флакону сходство с ранцем и наденьте его на игрушку или пришейте к ней. Подставка готова.

Седьмой совет (родителям и детям)
Украсьте квартиру шариками с веселыми мордашками. Достаточно вырезать из бумаги глаза, нос, рот, уши, сделать чёлку из серпантина или ниток и приклеить их клеем ПВА на шарик.

Восьмой совет (родителям и детям)
Если в семье не один ребенок, то вместе со старшими выясните, кто живет в портфеле? Это будет увлекательное занятие для всей семьи.

Портфельчонок

В лесу живет Лесовичок,
Есть в каждом доме Домовой,
В часах живет Часовичок,
В воде, конечно, Водяной.

Любой из них известен нам.
И каждый - мастер в своем деле.
Пожалуй, нам пора узнать:
А кто живет в портфеле?

Наверно, там живет Портфельный,
А может, Портфельчонок -
Знаток секретов, школьных дел
Мальчишек и девчонок.

Портфельчонок похож на хозяина своего жилища-портфеля. И фамилия у него соответствующая - Грязнулькин или Чистюлькин, Растеряшкин, Забывалкин или Порядкин, Конопушкин, Бутербродиков, Тихонин или Шумилин и т.п. Правда, некоторые меняют фамилию каждый день в зависимости от настроения. Попробуйте нарисовать портрет того, кто живет в портфеле.

Девятый совет (родителям и детям)
Портфельчонок знает всё, что написано в школьных тетрадках. Знает, например, что

Все задачки вы решаете:
Очень сложные, простые,
Но ответы получаете
Иногда такие:

"Пешеход шёл со скоростью 100 км/час" (Наверное, в сапогах-скороходах!)
"Мальчик катался на коньках 288 часов" (В "Книгу рекордов" хотел попасть!)
"В кружке занимались 2,5 девочки" (Интересно, а чем занималась вторая половина одной из девочек?)
"13/40 человека умеют плавать" (И какие же это части?)
"8 маек больше, чем 6 трусов" (Это как посмотреть!)
"Мальчик прочитал на 60 страниц больше, чем было в книге" (Наши дети - гении)
"Из 58 кг молока получили 580 кг творога" (Очевидно, мечта стала явью!)
"Надоили 120 л молока, а в детский сад отправили 800 л" (Наша страшная действительность!)
"Длина моего шага 195 см" (С таким шагом никогда никуда не опоздаешь!)
"Из 120 яиц вылупилось 158 цыплят" (Сплошные двойняшки!)

Узнали свои "перлы"? Если хорошенько подумать, то сразу вспомнится какой-нибудь "великий ответ" из своей школьной жизни. Составьте семейную коллекцию смешных случаев на уроках.

Десятый совет (детям)
Подарок для друга

Ах, каникулы летние
Не идут, а летят!
И приходится в школу
Собираться опять.
Вот наглажена форма
И в порядке портфель,
Приготовлен букет...
Что осталось теперь?
А осталось для друга
(С ним не виделся лето!)
Приготовьте сюрприз.
Не забудьте об этом!

Это может быть необычно украшенный воздушный шарик или закладка для книг.

Одиннадцатый совет (родителям и детям)
Создайте семейный театр!
Дверной проем легко превращается в ширму. Сшейте куклу с "живыми" руками. Она состоит из двух частей: головы на палочке и балахона со стянутыми резинкой прорезями для рук. Балахон надевается на палочку и пришивается к голове. Артист готов! Можно сшить куклу-мальчика или девочку, домовенка, клоуна и т.п. Придумайте ему имя. Например, Знайка. Он может выступать в роли ведущего домашней студии "СИН" (самые интересные новости). Это и новости "От мамы", "От папы", "Из портфеля", "Из детской", "Соседские новости". На детском домашнем празднике с помощью Знайки можно провести викторину, лотерею, рассказать о гостях
И еще. Если делать ребенку бесконечные замечания типа: "Почему портфель в прихожей? Опять обувь не на месте?!" - ничего не изменится. Но вот если об этом расскажет Знайка в ваших домашних новостях, смешно жестикулируя, изображая ужас, сообщая о том, что в прихожей поселился полтергейст, который переворачивает обувь, прячет расчески, ключи и совершает другие "подвиги", почему-то сразу же становится больше порядка.

Кукла с "живыми руками" может показывать фокусы, смешно чесать затылок, изображая задумчивость, поправлять очки, вручать призы.

Хорошо, если первое появление куклы в семье и выступление, как сюрприз, приготовят мама с папой или старшие братья, сестры, а потом дети сами столько всего напридумывают!

Двенадцатый совет (родителям и детям)
Если 1 сентября - жаркий солнечный день, то соберитесь семьями и займитесь боди-артом. Устройте шоу. Впечатления незабываемые!

Каждый желающий может побывать и в роли художника, и в роли модели. Можно рисовать на заданные или свободные темы. Маму можно украсить химическими формулами и объявить Королевой Химии (ей ведь столько приходится колдовать-химичить на кухне!). Папе подойдет роспись винтиками-болтиками, формулами физики, а провозгласить его можно... Подумайте, кем. Детей-почемучек украсьте вопросительными знаками, а тех, которые постоянно полны идей, - восклицательными знаками. Не забудьте сфотографировать или снять на видео свое шоу.

Тринадцатый совет (родителям и детям)
Начните вести семейный дневник "Школьные годы чудесные"!

Дневник - это регулярные записи о текущих событиях, впечатлениях. Можно вести личный дневник (только для себя) или общий (для всех). Такой дневник - это интересное времяпровождение, общее дело, простор для творчества и т.д.

Самая распространенная форма ведения дневника - в виде книжки или книжки-раскладушки. А можно отойти от обычных форм ведения дневника и придумать что-то необычное! Например, дневник "Набор кубиков". Если каждый день описывать на листе бумаги, раскрашенном как детский кубик, то можно построить домик. Это плоский дневник. А если постараться и сделать заготовки-развертки кубика, то получится объемный дневник. Опишите на каждой грани один день или одно событие, затем склейте кубик. Готов шестигранный дневник! Если таких кубиков будет много, то в конце учебного или календарного года сфотографируйтесь всей семьёй или классом на фоне большой башни из кубиков.

Четырнадцатый совет (родителям)
Отправляя первоклассника в школу, будьте готовы ко всему. Даже если ваш ребенок, вернувшись из школы, заявит, как в анекдоте: "Что же вы меня не предупредили, что эта волынка на десять лет?"

Пятнадцатый совет (родителям)
Заведите большой альбом, в котором будут отражены самые интересные школьные события, успехи и победы вашего ребенка. В альбоме могут быть не только фотографии, но и странички из тетрадей с первыми буквами, цифрами, грамоты, дипломы, рисунки, смешные высказывания и т.д. Сделайте шуточные медали ("За первый рекорд на физкультуре" и т.п.), коллажи. Например, возьмите открытку "1 сентября", на которой изображен зайчонок с портфелем и букетом, вырежьте заячью мордашку и вместо неё вклейте фото вашего ребенка. Получится забавная картинка.

Шестнадцатый совет (родителям и детям)
Выпустите к 1 сентября семейную газету о том, как прошло лето, или о первокласснике, семикласснике - герое дня, покажите его путь "от капусты (аиста) до школы". Такие газеты могут быть и семейные, и классные. Их очень интересно просматривать несколько лет спустя.

Семнадцатый совет (родителям)
Награда за летний подвиг.

Торжественно вручите дипломы и призы за отличие в чем-то на летних каникулах: в прополке грядок, помощи в сборе урожая, ловле рыбы, сборе грибов, ягод и т.д.

На дипломе напишите:

ДИПЛОМ
вручается _______________
Тебе вручаем сей диплом,
Он сообщает всем о том,
Что тобою много сделано,
И твои ручки оч. умелые!
К диплому орден прилагается,
И ты по праву им гордись!
Еще тебе за труд вручается
Приятный миленький сюрприз!

На печати можно написать: "Мама + папа"

Медаль может быть в виде мармеладной морковки за сбор большого урожая моркови, в виде рыбки - за крупный улов, в виде корзинки печенья "Грибочки" - за сбор грибов и т.д.

Восемнадцатый совет (родителям)
Составьте шуточное предсказание на учебный год, на школьную или послешкольную жизнь. Используйте фотографии, рисунки, вырезки из журналов, строчки из песен (от "Топ-топ - топает малыш…" до "Бабушка рядышком с дедушкой столько лет вместе…"), газетные заголовки и др.

Девятнадцатый совет (родителям и детям)
Займитесь составлением коллажей!

Слово коллаж происходит от французского сollage и означает прием в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на какую-либо основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре. Произведения, выполненные в этой технике, тоже называются коллажами.

Очень интересные коллажи получаются с использованием вырезок из журналов и фотографий.

Двадцатый совет (детям)
Коллаж для мамы с папой.

Возьмите плотный лист бумаги. В центре расположите маленький красивый цветочек, в серединку которого вклейте свою фотографию. С двух сторон "цветочек" поливают родители с лейками. Возьмите фото мамы и папы во весь рост или найдите в старых журналах подходящие изображения мужчины и женщины и приклейте им лица родителей. Затем вырежьте из цветной бумаги две лейки и приклейте их так, чтобы родители поливали цветок. Дорисуйте струйки воды.

Сделайте надпись "Мама! Папа! Спасибо за заботу!" или "Спасибо за то, что я есть!" Такой коллаж родителям будет приятно получить в любой день, а в ваш собственный день рождения особенно!

Двадцать первый совет (родителям и детям)
Устройте мини-презентацию:
- школы (если собрались семьи с детьми, которые учатся в разных школах);
- класса (это может быть презентация-доказательство того, что учиться, например, в 7 классе лучше, чем в 3-м или наоборот);
- себя (хвалебная ода "Я - самый-самый-самый..." или "Я - самая-самая-самая...");
- "Каждый кулик свое болото хвалит" (каждый родитель хвалит свое дитя).

Двадцать второй совет (родителям)
В последние дни летних каникул сходите с детьми на экскурсию, на выставку. Придумайте что-то интересное, необычное. Например, отправьтесь на охоту... за облаками! Возможно, фотоохота окажется столь удачной, что станет началом семейного коллекционирования.

Двадцать третий совет (родителям)
Для учащихся начальной школы можно провести много игр и конкурсов по книге А. Шибаева "Язык родной, дружи со мной!". Если не найдете эту книгу в магазине или библиотеке, то не расстраивайтесь, а проведите конкурс "На что похожа буква?" или устройте коллективный поиск на любой картинке слов на одну букву.

Двадцать четвертый совет (родителям)
Устройте конкурс "Получите приз!" Подарки любят все! Можно собрать море всякой всячины и раздарить её. Приятно и дарителям, и одариваемым!

Приготовьте 5 коробок. На каждую наклейте по одной букве Ш, К, О, Л, А. Положите в коробки с буквами призы, названия которых начинаются на ту же букву.

Например:
Ш - шапмунь (маленький одноразовый пакетик), шишка (еловая, сосновая или лучше кедровая), шампиньоны (баночка консервированных вполне подойдет), шапка (сложенная из бумаги), шахматы, шестиугольник (из картона), шкатулка (например, самодельная), шпагат, шпаргалка, шоколадка;
К - книга, какао, калейдоскоп, календарик, кочан капусты (!), картофелина, кассета, катушка, квадрат, кепка, кефир, картина, кнопка, конверт, кокос, коржик, корона, кофе, кроссворд, крючок, купюра;
О - обезьянка, объявление (газета объявлений), овощ, очки, опахало (веер), отвертка, оригами, орех;
Л - лакомство, лебедь (фигурка оригами), леденец, лекало, лента, лимон, ложка, лопата (совок), лоскут, лосось (банка консервов), луковица;
А - абонемент, абрикос, адрес, аист (фигурка оригами), айва, акварель (краски), альбом (для рисования или для фотографий), апельсин, афиша, атлас.

Ведущий ставит перед собой коробку с буквой, игроки называют слова на эту букву. Если приз с таким названием есть в коробке, то ведущий отдает его угадавшему игроку. К концу игры у всех будет масса выигранных призов.

Можно всем до игры раздать полиэтиленовые пакетики с приколотыми степплером бирками "Мешок для подарков".

Двадцать пятый совет (родителям и детям)
Устройте посвящение в первоклассники (или пятиклассники, шестиклассники и др.)!

Родители или старшие братья, сестры в импровизированных мантиях превратятся в магистров и зачитают со свитка торжественное сообщение:

Человек ещё в шкурах звериных
У костра размечтался, что рано иль поздно
Выжить сможет, став умным и сильным,
И достигнет высот...
ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ - К ЗВЁЗДАМ!

И в веках зарождались науки,
И умы будоражили всех.
Получал гомо сапиенс опыт
Через сто неудач и успех!

Ваш черед свою лепту внести,
Чтоб гордился весь род на планете.
А с оценкой своей всё у вас хорошо:
Вы таланты, вы умные дети!

И хотя это адские муки -
Грызть гранит этой самой науки,
Заявляем вам гордо и прямо:
"Ничего невозможного нет!"
Посвящаем мы вас в первоклассники (второ-, пяти-, шестиклассники и т.д.)
И вручаем СЧАСТЛИВЫЙ БИЛЕТ!

Над созданием счастливого билета придется потрудиться. Это может быть абонемент в спортивный зал или бассейн (по принципу "В здоровом теле здоровый дух"). Или открытка с часами и девизом: "Всё успеть!"

Двадцать шестой совет (родителям)
Открытка, приносящая удачу на контрольных и экзаменах тем, кто верит в приметы.
(1-й вариант)

Сложите пополам лист плотной бумаги. На титульной стороне напишите "Счастливый билет", а внутри текст:

Коль всё выучил отменно,
Зачёт, экзамен сдать - пустяк!
На всякий случай непременно
Возьми с собой простой пятак!

Рядом с текстом приклейте или привяжите ленточкой прозрачный мешочек, наполненный "пятачками". Их хватит на много контрольных!

Двадцать седьмой совет (родителям)
Открытка, приносящая удачу на контрольных и экзаменах тем, кто верит в приметы.
(2-й вариант)

Сложите пополам лист плотной бумаги. На титульной стороне напишите "Счастливый билет", украсьте "магическими знаками", а внутри напишите текст:

Копейка плюс копейка,
Ещё одна копеечка,
Ещё одна копеечка
И ещё копеечка -
Будет пятачок!
Прибавь уменья, знания,
К учению старания,
В итоге получается
Кому ума палата,
Кому-то рюкзачок!

Рядом с текстом приклеены настоящие копеечки, сложенные столбиком, со знаком плюс, подведена черта и ниже приклеен настоящий пятачок. Наглядный пример! Здесь же можно добавить лозунги: "Даёшь ума палату!" или "На рюкзачок не согласен!".

Двадцать восьмой совет (родителям)
Зонтик пожеланий.

Возьмите старый зонтик и привяжите к концам спиц перетянутые бантиками трубочки с пожеланиями или веселые конвертики, сложенные по предложенной выше схеме. В качестве пожеланий можно использовать пословицы и высказывания известных людей. Например:

"Жить нужно не для себя (эгоизм) и не для других (альтруизм), а со всеми и для всех" (Н. Федоров).
"Новая идея появляется в результате сравнения двух вещей, которые еще не сравнивали" (К. Гельвеций).
"Чтобы научиться думать, надо сначала научиться придумывать" (Джанни Родари).

Двадцать девятый совет (родителям и детям)
Праздничный стол лучше готовить всей семьёй. Должно быть много "школьных" блюд. Например, "Мясо по-французски" (или "по-английски"), пюре "Историческое" (выкладывается на блюдо в форме египетской пирамиды), салат "Кубический" (всё порезано кубиками). Паштет, особенно импортный, можно назвать "Химическим". Устройте конкурс бутербродов с весёлыми названиями ("Мозговая атака", "2х2" и др.). Купите конфеты "Школьные", печенье "Зоологическое", испеките свое печенье в форме букв, точек, запятых, пятёрок, четверок. Торт можно украсить надписью "Первый раз в 1-й (2, 3... 11) класс". Простой чай станет "Напитком мудрости", а сок - "Нектаром знаний". Даже сухарики превратятся в "Гранит науки". Главное - захотеть подарить друг другу праздник!

Тридцатый совет (детям)
Не забудьте сказать родителям спасибо! Они так старались…

Тридцать первый совет (родителям и детям)
"Самое правильное - это сочетать житейский опыт старости с энергией молодости" (Б. Шоу).

Комментарии излишни.

Тридцать второй совет (родителям)
Устраивая праздник, не переборщите! Помните, что говорил Б. Шоу: "Если бы родители только могли себе представить, как они надоедают собственным детям!"

Тридцать третий совет, последний и самый ценный
Прочитайте все советы и сделайте всё по-своему. Это лишний повод убедиться, что праздник в вашей семье самый необыкновенный!

Автор идей и стихов: Елена Гайдаенко

Источник: Детский портал "Солнышко"

Расписание звонков на 2016-2017уч.год

marinasem — Sun, 16 Mar 2014 06:18:44 GMT

1 смена 2 смена

0 урок...12.30 -13.10

1 урок ……8.00 -8.40 …………… 13.20 – 14.00

2 урок ……8.50 -9.30 …………… 14.10 -14.50

3 урок ……9.45 - 10.25………… 15.05 - 15.45

4 урок ……10.40 - 11.20…………16.00 - 16.40

5 урок ……11.40 -12.20………… 16.50 - 17.30

6 урок ……12.30 -13.10………… 17.40- 18.20

Понедельник 2 смена

1 урок ………14.30-15.10

2урок ……… 15.25-16.05

3 урок ………16.20-17.00

4 урок ………17.10 -17.50

5 урок ………18.00-18.40

6 урок ………18.45 - 19.25

Расписание звонков на вторник

1 смена

1 урок ……8.00 -8.40

2 урок ……8.45 -9.25

3 урок ……9.40 - 10.20

4 урок ……10.35- 11.15

5 урок ……11.30 -12.10

Классный час …12.15-12.45

2 смена

1 урок…13. 35 – 14.15

Классный час …14.20 -14.50

2 урок … 15.05 - 15.40

3 урок … 15.55 - 16.30

4 урок … 16.40- 17.15

5 урок … 17.25 - 18.00

Слова песни для похода "Песня про картошку" (слова Шаинского)

marinasem — Sun, 16 Mar 2014 05:53:36 GMT

Сколько раз на привале

Мы картошку пекли,

Пировать-пировали,

Разговоры вели.

Припев: (Ах, картошка, картошка

В кожуре уголек,

Золотистые искры,

Голубой дымок.) 2 раза

Очень тонкое дело,

Даже для знатока,

Подрумянить умело

У картошки бока.

Припев

Из ладошки в ладошку

Ты ее покидай,

А посолишь картошку -

Остывать не давай.

Припев

Ключевою водою

Мы картошку запьем,

И конечно с тобою

У костра запоем.

Припев